Решение задач «1) 17 октября 1905 г. Манифест об усовершенствовании государственного...»,
История в Новосибирске

1) 17 октября 1905 г. Манифест об усовершенствовании государственного порядка Смуты и волнения в столицах и во многих местностях империи нашей великой и тяжкой скорбью преисполняют сердце наше. Благо российского государя неразрывно с благом народным и печаль народная — его печаль. От волнений, ныне возникших, может явиться глубокое нестроение народное и угроза целости и единству державы нашей. Великий обет царского служения повелевает нам всеми силами разума и власти нашей стремиться к скорейшему прекращению столь опасной для государства смуты. Повелев подлежащим властям принять меры к устранению прямых проявлений беспорядка, бесчинств и насилий, в охрану людей мирных, стремящихся к спокойному выполнению лежащего на каждом долга, мы, для успешного выполнения общих преднамечаемых нами к умиротворению государственной жизни мер, признали необходимым объединить деятельность высшего правительства. На обязанность правительства возлагаем мы выполнение непреклонной нашей воли: 1. Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов. 2. Не останавливая предназначенных выборов в Государственную думу, привлечь теперь же к участию в Думе, в мере возможности, соответствующей кратности остающегося до созыва Думы срока, те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав, предоставив за сим дальнейшее развитие начала общего избирательною права вновь установленному законодательному порядку, и 3. Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог восприять силу без одобрения Государственной думы и чтобы выборным от народа обеспечена была возможность действительного участия в надзоре за закономерностью действий поставленных от нас властей. Призываем всех верных сынов России вспомнить долг свой перед Родиною, помочь прекращению сей неслыханной смуты и вместе с нами напрячь все силы к восстановлению тишины и мира на родной земле. Ваша задача ответить на вопросы: Какие изменения в политической и общественной системе произошли после подписания манифеста? Перечислите все новшества. Произошло ли реальное ограничение власти монарха? Аргументируйте ответ. 2) Под революцией понимают общественный переворот, массовые действия нацеленные на кардинальные перемены в самой политической системе. Это коренное преобразование общественных отношений, создание новой политической системы. Известно, что революция - это довольно редкое явление. Ваша задача ответить на вопрос: как вы считаете, какие условия должны сложиться в государстве, чтобы революция стала возможной? Ведь проблемы в обществе и в политике есть в любое время, так почему же революция случается не всегда? Что должно произойти, чтобы социальный конфликт охватил огромные массы людей? Приведите примеры из истории. На ваш взгляд, в условиях уже сложившейся революционной ситуации можно ли избежать революции? Назовите условия, при которых это возможно. 3) 3 июня 1907 года, Николай II распустил Вторую Думу и одновременно в обход существовавших юридических процедур, без согласия депутатов изменил порядок выборов в Государственную Думу следующего созыва. Критики власти тут же окрестили произошедшее «государственным переворотом», а сформировавшуюся по итогам новых думских выборов политическую систему – «третьеиюньской монархией". Согласны ли вы с такими оценками? Правомерно ли поступил император? Аргументируйте свой ответ. 4) Дискуссионные оценки революции Уважаемые студенты! Вот вам несколько высказываний о сути любой революции: "Революция - это варварский способ прогресса" (Жан Жорес, французский социалист) "Революции - это локомотивы истории" (Карл Маркс, немецкий экономист и философ) "Всякую революцию задумывают романтики, осуществляют фанатики, а пользуются ее плодами отпетые негодяи" (Томас Карлейль, британский писатель и историк) "Революции всегда бывают неудачные, удачных революций не бывает и быть не может. Они всегда порождают не то, к чему стремились, всегда переходят в свою противоположность" (Николай Бердяев, русский философ) "Нищета ведет к революции, революция – к нищете" (Виктор Гюго, писатель) Можете выбрать одно-два высказывания, которые вам близки. Аргументируйте почему вы согласны с ними. Приведите примеры из истории и проиллюстрируйте картинкой из сети.