Задание 1. На основе анализа материалов, представленных в Приложении 1, составьте алгоритм работы над предложением.
Задание 2. Проанализируйте представленные ситуации и ответьте на вопросы.
1. Первоклассник с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) затрудняется в чтении прямого слога. Какие приемы может использовать педагог для того, чтобы обучающийся овладел этой слоговой структурой?
2. При изучении букв первоклассники с умственной отсталостью называют их как звуки. Чем обусловлено именно такое называние букв?
Задание 3. Изучите материалы, представленные в Приложении 2, и на их основе охарактеризуйте содержание работы по подготовке к усвоению грамоты и обучению грамоте. Ответ представьте в виде таблицы.
Разделы работы
Направления работы
Содержание работы
Подготовка к усвоению грамоты
Обучение грамоте
Приложение 1.pdf Приложение 1.pdf31 августа 2020, 15:44
Приложение 2.pdf Приложение 2.pdf31 августа 2020, 07:39
Андрей
Улгу
Работа в срок, без замечаний, помощь с решением вопросов, не заламывает цену. Спасибо <3
Вадим
Государственный университет аэрокосмического приборостроения
Отличный специалист, вовремя помогла, сделала быстро и качественно! Всем советую! Спасибо ...
Егор
УриГПСМЧС;КГУ
Здравствуйте. Спасибо вам большое за выполненную работу, результат меня полностью устроил....
Александр
Тюменский индустриальный университет
Сделал человек на УРА. Претензий нет, отзывчий и после помогал. Правда когда я их собиралс...