Практическое задание 1 Задание проверяется преподавателем. Для получения оценки загрузите свою работу в систему. Максимальный балл за задание 25 баллов. Задание 1. На основе анализа лекционного материала по теме 4 «Развитие речи обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уроках русского языка» составьте алгоритм работы над предложением. Задание 2. Проанализируйте представленные ситуации и ответьте на вопросы: Первоклассник с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) затрудняется в чтении прямого слога. Какие приемы может использовать педагог для того, чтобы обучающийся овладел этой слоговой структурой? При изучении букв первоклассники с умственной отсталостью называют их как звуки. Чем обусловлено именно такое называние букв? Задание 3. Откройте файл из библиотеки: «Примерная АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)», ознакомьтесь с содержанием п. 2.2.2. «Программы учебных предметов, курсов коррекционно-развивающей области» (раздел «Русский язык», с. 94-103). На основе анализа материала, относящегося к учебному предмету «Русский язык», охарактеризуйте содержание работы по подготовке к усвоению грамоты и обучению грамоте. Ответ представьте в виде таблицы: Разделы работы Направления работы Содержание работы Подготовка к усвоению грамоты Обучение грамоте
Татьяна
НИИ пепкподготовки и повышения квалификации
Очень быстро и качественно выполнено задание!!!!! Большое спасибо исполнителю Ларисе за по...
Ольга
ВГАПС
Благодарю Светлану за досрочно и качественно выполненную работу! Рекомендую исполнителя!
Анастасия
Тольяттинский Государственный Университет
В целом, хорошая работа, преподаватель отправил на устранение ошибок, но писать на доработ...
Алена
КЮИ МВД РФ
Работаем с Елизаветой не первый раз, всегда все на высшем уровне, спасибо!!)))