Другое «Практическая»,
Методика преподавания математики в Новосибирске

(Работу следует дополнить и исправить. В первом задании - проанализировать программу по математике 1 класс и выписать содержание материала по блокам; задача, которую Вы отнесли к разделу "Величины" относится к арифметическому материалу; во втором задании - уточнить метапредметные задачи обучения и выписать их, в третьем - уточнить компоненты УУД. - слова преподавателя) ((первый файл - все задания, второй - моя работа)) 1.Изучите примерную программу по математике и задания учебника для первого класса и выпишите содержание арифметического, геометрического, алгебраического материала и материала, связанного с изучением величин. 2. Выпишите из ФГОС предметные и метапредметные задачи обучения математике. 3.Определите, какие компоненты УУД формируются при выполнении заданий: А)Начерти квадрат со стороной а, если а = 3см, 4 см, 5 см. Найди периметры этих квадратов. Запиши выражения, заменяя сложение умножением. Что общего у всех этих выражений? Чем они отличаются? Почему? Как изменяются периметры этих квадратов? В) Расскажи по таблице: а) сколько девочек во 2 «А» и 2 «Б» классах; б) сколько мальчиков во 2 «А» и 2 «Б» классах; в) в каком классе школьников больше и на сколько. 2 «А» 2 «Б» Девочки 10 14 Мальчики 12 11 С) Реши уравнения с объяснением и проверкой. Х – 6 = 8 7 + y = 9 11 – х = 3 Найдите лишнее уравнение. Сравни свой ответ с ответами других ребят.