Контрольная «выполнить 8 заданий по диалектологии»,
Русский язык в Новосибирске

1. Затранскрибируйте эти слова в трех вариантах: звучание слова в литературном языке, в говорах с полным оканьем, в говорах с недиссимилятивным аканьем: хорошо, дорогой, холод, стакан, богатырь, напоминать, поросёнок, красавица. 2. На основании приведенных ниже слов, записанных на разной территории, определите, какой тип безударного вокализма наблюдается в говорах каждого из сёл. По какому признаку разделены слова на группы? 1. а) с’остра, в’осна, пом’орла, з’орно, с’оло; б) в л’есах , м’еста, р’ека, с’едой, п’етух, цв’еты; в) пр’ин’асла, р’абайа, п’атно, л’агушка, р’ады (д. Яковлево Ярославской обл.). 2. а) в’есна, тр’епат’, с’естра, з’ерно, пл’етут; б) л’еса, сн’ега, цв’етам, зъ р’екой, гн’ездо, б’егут; в) пл’есат’, п’етак, п’етно, к’ип’еток, йезык, б’ьдн’ек’и, гл’ед’ел (с. Березовский Майдан Чувашской АССР). 3. а) св’икла, ф сл’изах, в’исной, з’ирно, за с’илом, пр’ин’исут, пл’ит’ен’, т’ил’ега; б) р’ика, д’илоф, п’исок, б’игут; в) п’итна, зъпр’игат’, р’ибой, т’инул’ис’, тр’ис’ина (с. Подгоренка Саратовской обл.). 4. а) л’атал, дъл’ако, т’апло, съб’ару, с’арпы, пр’ин’асл’и; б) л’аса, б’ада, п’асок, д’ады; в) в’азанк’и, йармо, м’асной, тр’асл’и, з’ат’йа (с. Тогус Молокан Саратовской обл.). 3. Объясните особенности склонения существительных в русских говорах: 1. Тут им’ен’ jе на горы. 2. Сама ух жала на конбайн’е тут по пут’е на полях. 3. И начал палкоj стукат’ по б’ер’ез’ины. 4. А у брата на той стъроны и х’л’еба и н’ет. 5. Мало л’и д’елов. 6. Д’ер’ево было сухойо дома сушил’и на п’еч’е и ф п’еч’е. 4. Прочитайте данные ниже слова и сделайте вывод об особенностях притяжательных прилагательных в некоторых русских говорах: а) мам’иноф платок, пап’инова бумага, т’от’иновой с’естры, мам’инова брата, к-кол’иновому другу, с-с’остр’иным роб’онком (Волог.); б) л’ис’ач’ий хвост, быч’ач’ий лас, валч’ач’ийа шкура, валч’ач’ий сл’ет, парас’ач’ийа кожа, л’ис’ач’ийа нур’а, рыб’ина кос’т’, мышыный пам’от, св’ин’инайа кожа, лашад’ач’ий, с-лашад’ач’ива хваста. (Рост.). 5. На основе данных ниже примеров сделайте вывод, какие фонетические разновидности окончания наблюдаются в русских говорах у имен прилагательных ср. р. ед.ч. И. п.: опшойо, бол’шойо, пустойо, йаснойо, стар’инойо, новойо (Волог.); сухойь, с’н’атуойь, кажнъйь, старъйа, харошъйь, пас’л’едн’ьйь п’ис’мо (Влад.); ноч’нойь вр’им’а, оконъйь ст’окло, стар’инъйь с’ьр’эбро (Калининск.); бал’шойа, худойа, друойа, краснъйа, здаровъйа, к’ислъйа, с’ин’ьйа (Ряз.) 6. Найдите сказуемое, определите, какое оно и чем выражено: 1. Кошк’е давано ис’. 2. Йа т’еб’е расскаже, кто там астафшы. 3. Дом был сгор’ефши. 4. А дома была остафши доц’ка. 5. Как йа могу уйехат’, йесл’и йа нан’афши зд’ес’ на фс’о л’ето. 6. Ты н’е знайеш, што у нас корыто пропалшы. 7. А посл’а йетъва мал’чонка был забал’ефши. 7. Охарактеризуйте особенность управления некоторых глаголов в следующих примерах из русских говоров: Ус’е пъзав’идъвъл’и нъ йаго. Ш’ш’ас ус’е на Машу зав’идуйут’. От так’их л’уд’ей надо изб’егат’. Ат’ец пъдъзр’иваит’ на н’их. Стал’и за йим’и пр’исл’едъвът’. Каму эта карова касаитца? К суду пр’идал’и. 8. Из толковых словарей современного русского языка выпишите 10-15 слов с пометой обл., укажите, известны ли вам эти слова, употребляете ли вы их в речи.