Другое «Практическая»,
Орфография, русский язык в Новосибирске

Практическое задание к разделу 2 1. Найдите в словах подберезовик, соскок, надписать орфограммы, пишущиеся по фонематическому принципу. Докажите это. Образец: побежать [пъб’иЭжат’] <поб’эжат’> Проверочные слова: [ъ] – фонема <о> п[о]езд, п[о]мыслы; [иЭ] – фонема <э> б[э]г; [т’] - фонема <т’> най[т’]и, вез[т’]и. В этом слове три орфограммы, которые пишутся по фонематическому принципу: буква обозначает фонему. 2. Определите, по какому принципу орфографии (традиционному, не противоречащему фонематическому, или традиционному, противоречащему фонематическому) пишутся выделенные буквы в данных словах. Ответ аргументируйте. Оранжевый, помощник, карандаш, скучно, пловец, дышит, корабль. 3. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Приведите проверочные слова. На каких принципах орфографии основано написание проверяемых слов? Выделите в тексте все орфограммы. Обозначьте цифрами типы орфограмм (1 - передача буквами фонемного состава слов; 2 – слитные, раздельные и дефисные написания, 3 – употребление прописных и строчных букв). 1) Я р_ск_пал в з_ле не_стывшие угли, быстро ра_шевелил печку. Ра_слабленный т_плом охотник ра_жался весь, ра_кинулся, д_глядывая последний сон. Спал он не (по) возрасту долг_ и кре_ ко. Изнурительная р_бота и т_ёжный во_дух, должно быть, спосо_ствовали тому. (В.Астафьев). Найдите в данном тексте орфограммы, которые пишутся в соответствии с фонематическим принципом: 1) в приставке, 2) в корне, 3) в суффиксе, 4) в окончании.(2-3 слова на каждый случай). Образец: Я(3) ра(1)с(1)ко(1)па л (кОпка)… 4. Найдите в словах и сочетаниях орфограммы, связанные со слитным, раздельным или дефисным написанием. Определите, какой принцип орфографии лежит в основе правил написания: а) лексико-синтаксический принцип, б) словообразовательно-грамматический принцип, в) традиционный принцип. Плащ-палатка, газово-нефтяной, нести под мышкой, судостроительный завод, провести мастер-класс, быть под мухой, желто-зеленый свитер, ударить сплеча, свежевымытый пол, изучение альфа-частиц, автомобильно-дорожный техникум, городской лесопарк, не прочитанная школьником книга, недошитый пиджак, вывернутая наизнанку куртка, изжелта-бледный, вышли навстречу отцу, не пришел на встречу, слетел с плеча, тяжело раненный в бою, палата тяжелораненых. 5. Объясните роль прописных букв. Назовите принцип их написания. 1. В избе в одном углу жил сапожник, переселившийся из Каменки, в другом углу жила сама Федосеевна с двумя своими дочерьми. 2.К кому-то принесли от мастера Ларец. Отделкой, чистотой Ларец в глаза кидался…3. «Австралия целиком лежит в Южном полушарии», - показала на глобусе мама. 4. От здания к зданию протянут канат. На канате – плакат: «Вся власть Учредительному Собранию!» 6. Разделите слова на части согласно правилам переноса. Укажите все варианты переноса. Определите, по какому принципу производится перенос. 1) Астра, гигантский, грабли, бульон, девяностолетие, надворный, подставка, съемка, шестью, ярость, необъятный, сверхурочный, подытожить, звезда, предъюбилейный, трехметровая. 7. Укажите графические и неграфические сокращения. Расшифруйте их. Укажите типы графических сокращений. 1). БОРИСОВО, местность на Ю.-В. Москвы. Соседствует на В. с Братеевом и Зябликовом, на С.-З. - с Сабуровом, на З. – с Царицыном, на Ю. – с МКАД. Назв. – от быв. села, известного с 16 в. как вотчина Бориса Годунова. Близ Б. – самый большой в М. Борисовский пруд. С 1960 – в черте М., часть р-на массового стр-ва Орехово-Борисово. Назв. сохранилось в наименовании ул. Борисовские пруды. («Москва») 8. Сделайте сокращения выделенных слов в соответствии с правилами графических сокращений. Школьное расписание, на десять сантиметров выше, обувная фабрика, расстояние в двести километров, влить два литра воды, хлопчатобумажная простыня, принести три килограмма сахара, продуктовый магазин, железнодорожные пути, завод молокопродуктов, сельскохозяйственная продукция.