Отчет по практике «Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая) практика)»,
Психология дошкольного образования в Новосибирске

Задание 2.1 Изучение условий образовательной среды 1. Изучите образовательную среду одной из возрастных групп детского сада. По результатам диагностики сделайте вывод о соответствии образовательной среды принципам развивающей среды, дайте рекомендации (конкретные действия «что необходимо сделать») по необходимости. Заполните таблицу 1 (правый столбец), определив результат по каждому критерию. Критерии для оценивания представлены в пособии: Ошкина А.А. Учебно-исследовательская практика: учеб.-метод. пособие [для студентов, обуч. по напр. подготовки бакалавра 050700.62 "Педагогика"] / А. Ошкина ; ТГУ ; Гуманит.-пед. ин-т ; каф. "Дошкольная педагогика и психология". - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2013. - с .20-22. https://dspace.tltsu.ru/bitstream/123456789/320/1/%D0%9E%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BDa%201-22-12.pdf Таблица 1 Задачи диагностики Критерии оценки Анализ результатов диагностики (+,-,?, дополнительные комментарии) 2. Изучите структуру и содержание участка детского сада. Определите соответствие организации участка детского сада положениям СанПина (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 № 2 "Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания" – http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202102030022. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" - http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202012210122). Заполните таблицу 2.1. Сделайте вывод о соответствии участка/территории детского сада положениям СанПина. Таблица 2.1 Положение СанПина Результат наблюдения Соответствие/несоответствие 3. Опишите виды материалов (пособия и оборудование), представленные на участке одной из групп детского сада по реализации образовательных областей программы ДОО. Заполните таблицу 2.2. Дайте рекомендации по оптимизации содержания оборудования на участке в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Таблица 2.2 Образовательная область Материалы и оборудование Рекомендации Познавательное развитие Физическое развитие Социально-коммуникативная деятельность Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие 3. Проведите наблюдение в течении дня (либо 2 дня, в первой и второй половине дня). 3.1 Заполните таблицу 3.1 «Режим дня». Определите и опишите действия детей, воспитателя и помощника воспитателя в ходе разных режимных моментов. 3.2 На протяжении всей практики организуйте и проведите все режимные моменты самостоятельно. Таблица 3.1. Время Участие детей Распределение обязанностей воспитатель Няня (помощник воспитателя) Дайте рекомендации к оптимизации режима дня, действий специалистов. Для выполнения задания используйте нормативы (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 № 2 "Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания" – http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202102030022. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" - http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202012210122). 4. Сделайте выписку из календарного плана воспитателя о частоте и разнообразии проведения игровой деятельности в течении недели. Определите закономерности в планировании разных видов игр в течении месяца, недели, дня. 4.1 Составьте таблицу 4.1 «Режим проведения игр в течении дня». Сделайте выводы. 4.2 Проведите 5 игр. Таблица 4.1 Название подвижной игры Вид движения Дозировка Время проведения в режиме дня Инициатор игры (взрослый/ребенок)