Вариант 22.
Задание 1. Пусть С – множество студентов в группе. Подмножества: Д – девушки; Ю – юноши; Q = Д?Ю. Подмножества: О – отличники; Т – троечники; Ш – хорошо играют в шахматы; Ц – занимаются танцами.
Что означает запись: (Ю\О)?(Д?Т), (Д?О)\Ш, (Д?Ю)\Т, (Д\Ц)?Ш.
Построить диаграмму Эйлера-Венна.
Задание 2. Доказать тождество: (A\B)\C = A\(В?C).
Задание 3. Введите необходимые обозначения и обоснуйте справедливость (ложность) заключения: «Только плохие люди обманывают и крадут. Марина – хорошая. Значит, Марина не крадет».
Задание 4. Сколько можно образовать целых чисел, из которых каждое изображалось бы тремя различными цифрами?
Задание 5. На станке должны быть последовательно обработаны пять различных деталей. Сколько вариантов должен проанализировать технолог для выбора наилучшей очередности обработки?
Максим
Бф мади
Работа выполнена красиво и в сроки,жаль что пришлось переписывать своей рукой(((( А так вс...
Оксана
РГППУ
Исполнитель очень ответственен, работу выполнила качественно и раньше заявленного времени!...
Михаил
филиал в Анапе "Сочинский государственный университет"
Отличное выполнение работы, без замечаний от преподавателя. Соблюдено все по методическим ...
Дмитрий
МИИГАиК
Отличный исполнитель! Все задачи сделал в срок, очень общительный и добрый, поможет если ч...