Контрольная «Учитель – творчески развивающаяся личность»,
Теория обучения в Новосибирске

Учитель – творчески развивающаяся личность 1) проанализируйте и выпишите в два столбца с учетом рейтинга значимости 10 ваших личностных качеств, которые: а) будут способствовать вашему профессионально-творческому саморазвитию; б) будут сдерживать ваше профессионально-творческое саморазвитие. 2) Составьте «программу творческого саморазвития» на ближайший год. 3) Разработайте «нравственный кодекс учителя». 4) Составьте характеристику возрастных и индивидуальных особенностей «трудного ученика». 5) Составьте характеристику индивидуальных и возрастных особенностей одаренного ученика. 6) Выделите 10 приоритетных стратегий, которые, на ваш взгляд, могут существенно повысить конкурентоспособность российской системы образования. 7) В чем преимущество, а в чем вы видите недостатки российской высшей школы в сравнении, например, с американской? 8) Если бы вы были министром высшего образования РФ, то какие действия вы бы предприняли для повышения конкурентоспособности выпускника российского вуза? 9) Разработайте проект «Экологическое воспитание учащихся с учетом специфики вашего региона». 10) Разработайте проект «Историческое воспитание учащихся с учетом специфики вашего региона». Чудская озерная позиция. 1916 год. ГАПО Запись в метрической книге ч.2 - свадьбы: "Командир парохода "Ольга" - Моисеенко Павел Панкратиев. Боцман Исаак Осипов, матрос Павел Шумов. Невеста из Подлипья – Харитонова Феодосия Алексеева."