Сделать лингвостилистический анализ текста по предложенному плану.
Истинный любитель северной природы навсегда со-
хранит неизгладимые впечатления от дремучей реки Чуны. Правда,
не увидит он тут режущих глаз красок, но надолго запомнятся ему
неуловимые для неопытного глаза тона осеннего пейзажа. Какие
только картины не наблюдаешь здесь! Берега Чуны поражают мно-
гообразием растительности и богатством животного мира.
Не раз натолкнешься в пути на поваленные деревья: это порабо-
тал никто иной, как бобр — диковинный зверь, недавний поселе-
нец этих мест. Частенько встретишь здесь красавца лося, на глазах изумленного путешественника переплывающего реку. Вылезши на берег и отряхнувшись, спокойно смотрит на вас непуганый зверь. По-настоящему бывает счастлив человек, попавший в эти края: забыв о ружье, брошенном в лодке, не устает он любоваться раскрывшимся перед ним миром.
План лингвостилистического анализа текста
1. Общее назначение.
Кому и с какой целью предназначен для чтения данный текст.
2. Лингвостилистический анализ текста:
1. с точки зрения лексики:
? специальные термины, их классификация с указанием области знаний;
? ключевые слова (сколько раз повторяются в тексте);
? использование изобразительно-выразительных средств (эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворение и др.);
? слова с эмоционально-экспрессивной окраской.
2. с точки зрения морфологии:
? части речи и их значения;
? глаголы (время, число, сопряжение, род);
? имя существительное (нарицательное, собственное, одушевленное – неодушевленное);
? имя числительное (придает тексту точность): количественное, порядковое;
? имя прилагательное (качественное, притяжательное, относительное), причастия (придают тексту образность, красочность).
Указать частотность употребления частей речи, привести примеры.
1.
1. с точки зрения синтаксиса:
? сколько всего предложений в тексте, из них простых и сложных, привести примеры по одному предложению с синтаксическим разбором и характеристикой;
? риторические, вопросительные предложения;
? порядок слов в предложении (прямой [- =], обратный [= -]);
? вводные конструкции – обращения, уточнения;
? эмоциональный фон текста: повествовательный, повышенный повествовательный, вопросительный.
2. Форма текста (монолог, монолог с элементами диалога, монолог с элементами рассуждения, монолог с элементами обращения, диалог).
2. Вывод о принадлежности данного текста к функциональному стилю русского литературного языка.
Юлия Голдаковская
ТОГУ
Рекомендую данного исполнителя. Работу выполнил качественно и досрочно, всегда был на связ...
анастасия
ТГПИ Им.Чехова
Спасибо большое за понимание и быстровыполненную работу, как только сдам, я вам напишу
Denis
КемГУ
Спасибо исполнителю за грамотное и подробное выполнение заказа. Профессионально! Рекомендую.
Анастасия
Коледж
Здравствуйте, всё зделанно было до срока. Всё правильно. ТОЛЬКО ПРЕПОДОВАТЕЛЬ МОЕМУ НАДО Б...