Контрольная «Практикум для студентов»,
Логика в Новосибирске

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Все варианты контрольной работы содержат единообразные формально-логические задания и различаются только содержательной частью. Вариант материала к заданиям контрольной работы выбирается студентом заочного отделения по номеру, от нуля до девяти, в соответствии с последней цифрой его личного шифра. Задания выполняются по порядку, в полном объёме и оформляются с соблюдением единой символики, максимально близко к образцу. Если работа сдаётся в печатном виде, следует особенно внимательно проверить изображение символических обозначений и в случае необходимости внести правку от руки. В противном случае опечатки будут считаться ошибками. В конце контрольной работы под заголовком “Литература” приводится список всех учебников и пособий, с помощью которых выполнялась работа, составленный в соответствии с правилами библиографии. Поскольку при самостоятельном выполнении заданий вполне возможны и простительны ошибки и неточности, сдавать работу на проверку нужно заранее, чтобы иметь время для исправления и доработки указанных преподавателем недочётов. Задание №2 2. Установите отношения между данными понятиями по объёму и изобразите их графической схемой: 0 - “индивидуум”, “психика”, “внутренний мир”, “вредная привычка", “тяжё-лый характер”; 1 - “интеллект”, “ум”, “хитрость”, “остроумие", “логически правильное мыш-ление”; 2 - “социальная организация”, “государственное учреждение”, “учреждение здравоохранения”, “учебное заведение”, “коллектив”; 3 - “уверенность”, “знание”, “заблуждение”, “ошибка”, “роковая ошибка”; 4 - “исправительные работы”, “наказание”, “поощрение”, “уборка террито¬рии”, “посадка деревьев”; 5 - “пьянство”, “алкоголизм”, “социальная болезнь”, “социальная пробле¬ма”, “нищета”; 6 - “региональная элита”, “учёный-психолог”, “политический лидер”, “адво-кат”, “социальный работник”; 7 - “воспитание”, "обучение”, “формирование личности”, “наказание”, “про-верка знаний”; 8 - “законопослушание”, “счастье”, “удовольствие”, “взаимопонимание”, “радость”; 9 - “учёный”, “академик”, “почётный гражданин”, “молодой учёный”, “вете¬ран труда". Образец: Вариант для образца: «образовательное учреждение»(А), «высшее учебное заведение»(В), «училище»(С), «университет»(Р), «буфет»(Е). Обозначим каждое понятие буквой латинского алфавита: А, В, С, D, Е. Установим виды отношений между ними: • всякий университет является высшим учебным заведением, но не наоборот; значит, понятие D подчиняется понятию В; • училище и вуз являются разновидностями образовательных учре-ждений, значит, понятия В и С подчиняются понятию А и являются со-подчинёнными; • буфет не является ни вузом, ни училищем, ни образовательным учреждением, значит, понятие Е не имеет общих элементов объёма ни с одним из других данных понятий. Графическая схема отношений между понятиями в прикрепленном файле