Тест дистанционно «1. Методы воспитания – это… * а) способы взаимосвязанной деятельности...»,
методика дошкольного образования, педагогика в Новосибирске

1. Методы воспитания – это… * а) способы взаимосвязанной деятельности взрослых и детей, направленные на достижение воспитательной цели; б) построенная в игровой форме образовательная ситуация; в) требования к условиям усвоения основной образовательной задачи. 2. Реализация национально-регионального компонента в содержании дошкольного образования осуществляется путем… * а) обновления содержания традициями, культурой той местности, где проживает ребенок; б) разделения детей по национальному признаку внутри дошкольной организации; в) изучения интересов родителей; г) обновления технологий воспитания ребенка. 3. Что НЕ соответствует основным принципам дошкольного образования? * а) построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка; б) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности; в) полноценное проживание ребенком всех этапов детства; г) предметная подготовка ребенка к школе; формирование умения читать, писать и считать. 4. Элементарные опыты – это … * а) многократное повторение ребенком умственных или практических действий заданного содержания (подражательно-исполнительского характера, конструктивные, творческие); б) преобразование жизненной ситуации, предмета или явления с целью выявления скрытых, непосредственно не представленных свойств объектов, установления связей между ними, причин их изменения и т. д.; в) процесс создания моделей и их использования для формирования знаний о свойствах, структуре, отношениях, связях объектов (Д. Б. Эльконин, Л. А. Венгер, Н. Н. Поддъяков); основой является принцип замещения (реальный предмет замещается др. предметом, условным знаком), используются предметные модели, предметно-схематические модели, графические модели. 5. Укажите, что НЕ входит в компоненты детского труда как деятельности: * а) мотив; б) результат; в) прием; г) способ. 6. Укажите метод, который неприемлем в воспитании детей: * а) внушение; б) физическое наказание; в) приучение к правилам общественного поведения. 7. Игра в дошкольном возрасте – это… * а) способ овладения навыками трудовой деятельности; б) способ позабавить малыша; в) ведущий вид деятельности дошкольника. 8. В основу современной классификации детских игр положены: * а) единство физического и психического развития ребенка; б) степень участия в игре взрослого человека; в) творческая активность детей, степень их самостоятельности. 9. Основным показателем развития сюжетно-ролевой игры является: * а) умение отражать цепочку игровых действий; б) принятие ребенком игровой роли; в) возникновение ролевых взаимоотношений. 10. Основной вид готовности ребенка к обучению в школе: * а) мотивационная; б) практическая; в) интеллектуальная. 11. Доминирующим видом музыкальной деятельности для развития чувства ритма дошкольника является: * а) слушание музыки; б) пение; в) сочинение попевок; г) игра на музыкальном инструменте. 12. Воспитание детей дошкольного возраста – это… * а) процесс приобщения к миру общечеловеческих ценностей; б) процесс формирования моральных ценностей; в) процесс взаимодействия взрослого с ребенком, направленный на формирование личностных качеств ребенка в соответствии с общечеловеческими ценностями. 13. Наблюдение – это… * а) целенаправленное, планомерное восприятие ребенком предметов и явлений окружающего мира, в котором активно взаимодействуют восприятие, мышление и речь. С помощью этого метода воспитатель направляет восприятие ребенка на выделение в предметах и явлениях основных, существенных признаков, на установление причинно-следственных связей и зависимостей между предметами и явлениями; б) один из приемов, которым пользуются при обучении изобразительной деятельности, конструированию. Образцом может быть рисунок, аппликация, поделка; в) демонстрация диапозитивов, диафильмов, кинофильмов. В последнее время используются компьютеры. Позволяет показать детям те явления жизни, непосредственное знакомство с которыми невозможно. 14. Основным принципом ФГОС ДО является: * а) поддержка разнообразия детства; б) личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей; в) уважение к личности ребенка; г) реализация программы в формах специфических для детей данной группы, прежде всего в форме игры; д) все ответы верные. 15. К какой группе методов можно отнести следующие приемы: показ способов действий, показ образца? * а) наглядные; б) словесные; в) практические. 16. К видам детской деятельности по ФГОС ДО в младенческом возрасте (2 месяца - 1 год) НЕ относится: * а) непосредственное эмоциональное общение с взрослым; б) манипулирование с предметами; в) познавательно-исследовательские действия; г) музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах); д) двигательная активность. 17. Что предполагает социально-коммуникативное развитие ребенка? * а) развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; б) развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; в) становление эстетического от