Контрольная «разработка экспертного листа , оценка рецензии по экспертному листу»,
этика экспертиза в образовании, педагогика в Новосибирске

критерии выбираются из имеющихся Задание 1 «Разработка и презентация экспертного листа оценки соблюдения принципов и норма экспертизы в образовании в письменном экспертном заключении» Выполнив это задание, обучающийся получит возможность продемонстрировать понимание принципов и норм этики экспертизы в образовании в процессе определения критериев и показателей соблюдения этих принципов при оценке письменного экспертного заключения. Задание выполняется индивидуально. Задание: Определить и обосновать критерии и показатели соблюдения норм и правил соблюдения этики экспертизы в образовании при оценке письменного экспертного заключения. На основании выделенных критериев и показателей разработать экспертный лист. Методическая подсказка: 1. Проанализируете принципы нормы и правила соблюдения этики экспертизы в образовании, предлагаемые исследователями. 2. Определите на основе проанализированных норм и правил критерии и показатели их соблюдения, обоснуйте выбор. 3. Скомпануйте выделенные критерии и показатели в группе и сформируйте экспертный лист для определения степени соблюдения принципов, норм и правил соблюдения этики экспертизы в образовании при оценке письменного экспертного заключение. Критерии оценки выполнения задания: Задание оценивается по следующим критериям: - соответствие содержания продукта заданной цели; - обоснованность содержания продута; - полнота описания продукта; - реализуемость продукта; - корректность используемой терминологии; - оформление. Шкала оценивания задания: Отлично – авторская разработка представляет собой целостный структурированный экспертный лист; в содержании критериев и показателей отражены все нормы и правила соблюдения этики экспертизы образования, принятые в экспертном сообществе; обучающийся опирается на конкретные теоретические источники; обучающиеся способны аргументированно обосновать предлагаемую систему критериев в целом и каждый критерий по отдельности; предлагаемый экспертный лист технологичен, то есть, полностью готов к использованию; корректно соблюдена терминология; высокий уровень оформления продукта. Хорошо - авторская разработка представляет собой структурированный экспертный лист; в содержании критериев и показателей отражены основные нормы и правила соблюдения этики экспертизы образования, принятые в экспертном сообществе; обучающийся опирается на конкретные теоретические источники; обучающиеся способны аргументированно обосновать идею составления экспертного листа и отдельные критерии; предлагаемый экспертный лист в целом технологичен, но нуждается в незначительной доработке; корректно соблюдена терминология; в целом авторский продукт оформлен корректно. Удовлетворительно – авторская разработка выполнена в формате экспертного листа; в содержании критериев и показателей отражены некоторые нормы и правила соблюдения этики экспертизы образования, принятые в экспертном сообществе; обучающийся опирается на материалы лекции; обучающиеся способен аргументировать выбор отдельных критериев; предлагаемый экспертный лист нуждается в доработке; не все тремины употреблены корректно; оформление разработки требует корректировке. Неудовлетворительно – работа не соответствует цели задания, а также требованиям к оформлению, или не выполнена совсем. Задания 2. «Экспертиза рецензии на научную статью (или на выбор: выпускной квалификационной работы) на основе экспертного листа оценки соблюдения принципов и норм этики экспертизы в образовании» . Выполнив это задание, обучающийся получит возможность продемонстрировать понимание принципов и норм этики экспертизы в образовании и умение следовать им в процессе экспертизы одного из образовательных продуктов. Задание выполняется индивидуально. Результаты задания обучающийся представляет вниманию учебной группы. Задание: На основании разработанного экспертного листа провести экспертизу и написать экспертное заключение на рецензию научной статьи: - во-первых, с точки зрения соблюдения норм и правил этики экспертизы в образовании; - во-вторых, продемонстрировав способность соблюдать нормы и правила этики экспертизы в образованиями. Представить результаты выполнения задания группе. Методическая подсказка: 1. Ознакомьтесь с требованиями к научной статье и с требованиями к рецензии на научную статью. 2. Пользуясь разработанным в рамках инвариантной части самостоятельной работы экспертным листом, поведите экспертизу рецензии на научную статью, с точки зрения соблюдения норм и правил этики экспертизы в образовании; 3. Оформите результаты экспертизы в экспертное заключение. В тексте экспертного заключение соблюдите требования к нормам и правилам этики экспертизы в образовании. Критерии оценки выполнения задания: Задание оценивается по следующим критериям: - понимания проблематики экспертируемого продукта; - отражение собственной позиции; - научный стиль рецензии; - корректность высказываний с точки зрения научной этики; - аргументированность выводов и замечаний; - соблюдение норм и правил этики экспертизы в образовании.